PROPUESTA DE ACTIVIDADES PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA:
LENGUA CASTELLANA
- Escribir 5 nombres comunes y 5 propios
- Escribir el femenino de los siguientes sustantivos: gallo, príncipe, rey, conde, niño y actor
- Describe a una persona de tu familia
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- Escribe en plural: coche, casa, camión, pez, avión y luz.
- Escribe una oración con cada una de las palabras anteriores (cada frase debe incluir por lo menos 6 palabras).
- Leer el libro que hemos llevado a casa.
- Le contamos a un familiar lo que recuerdes de la lectura.
- Elige 5 palabras que te hayan gustado y escribelas.
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- Escribe 5 líneas contando qué haces estos días para entretenerte.
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- Piensa y escribe el nombre de 5 sustantivos masculinos y 5 femeninos.
- Escribe una oración con uno masculino y con otro femenino.
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- Lee un apartado del libro que hayas llevado a casa y cuenta a un familiar lo que recuerdes.
- Escribe cuatro oraciones sobre lo que has leído.
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- Ordena las palabras para formar oraciones y escribelas en tu cuaderno:
del/ cerezas/ cerezo./ Juan/ come/ de/ peces/ acuario/ En/ hay/ el/ colores.
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- Busca en el libro que has llevado a casa 5 palabras monosílabas, 5 bisílabas, 5 trisílabas y 5 polisilabas. Después, escríbelas en tu cuaderno.
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- Dibuja un medio de transporte y después escribe debajo sus ventajas y desventajas.
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- Lee varias veces un apartado del libro que has llevado para casa. Después escribe 5 oraciones con la información que recuerdes.
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- Dibuja lo que veas por la ventana. Después haz una breve descripción explicando qué hay y cómo es. Puedes empezar así... desde mi ventana veo... (6 líneas como mínimo).
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- Lee un trozo del libro que te has llevado para casa en voz alta. Después cuenta a un familiar lo que recuerdes.
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EL ROSAL
El abuelo de Elena ha plantado un rosal en el jardín de su casa. En primavera ha florecido y sus rosas son amarillas. A Elena le gusta tanto que no quiere cortar ninguna rosa. Todos los días lo riega un poquito, y también le encanta hacerse fotos con él.
1 ¿Qué ha plantado el abuelo de Elena?
2 ¿Dónde lo ha plantado?
3 ¿De qué color son las rosas?
4 ¿Quién lo ha plantado?
5 ¿Cuándo riega Elena el rosal?
6 ¿ Qué le encanta hacer a Elena con el rosal?
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LA VENTISCA
El fin de semana pasado mi primo Alfonso y dos amigos suyos fueron a practicar escalada a la sierra. Subieron la montaña muy bien pero cuando llegaron a la empezó una ventisca muy fuerte de viento y nieve y se quedaron atrapados sin poder bajar. Llamaron a emergencias y un helicóptero fue a rescatarlos.
1 ¿Con quién fue Alfonso a escalar?
2 ¿Adónde fueron a escalar?
3 ¿Cuándo fueron?
4 ¿Qué pasó cuando llegaron a la cima?
5 ¿Qué hicieron?
6 ¿Quién fue a rescatarlos?
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- Primero lee el texto en voz baja y después léelo en voz alta a algún familiar.
La Película
Hugo y Ana fueron al cine ayer con sus padres y vieron una película de terror, también comieron palomitas y bebieron acuarius. Cuando la película terminó ya era de noche y pasearon un rato por la plaza del pueblo hasta casa.
- Contesta utilizando la letra minúscula.
1 ¿ Dónde fueron Hugo y Ana?
2 ¿Con quién fueron?
3 ¿Cuándo fueron?
4 ¿Qué tomaron en el cine?
5 ¿De qué era la película ?
6 ¿ Qué hicieron cuando terminó la película?
7 Inventa otro título para este texto.
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- Primero lee el texto en voz baja y después léeselo en voz alta a algún familiar.
¡ Sorpresa!
Los padres de Mateo le han comprado un perro por su cumpleaños. Él todavía no lo sabe porque es una sorpresa. Esta noche le van a hacer una fiesta de cumpleaños, irán todos sus compañeros de clase, sus vecinos y sus primos. Y cuando él entre por la puerta todos gritarán:¡Sorpresa!
- Contesta utilizando la letra minúscula,sólo la mayúscula al principio de la oración.
1 ¿De quién era el cumpleaños?
2 ¿Cuándo es la fiesta?
3 ¿Qué le han comprado sus padres?
4 ¿Por qué no lo sabe?
5 ¿Quiénes van a la fiesta?
6 Inventa otro título para este texto.
7 Escribe que te han regalado tus padres en tu último cumpleaños.
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- Escribe las siguientes palabras en el lugar que le corresponda:
perros – gata - loro – ratas – peces – mono - serpiente – ovejas
masculino
femenino
singular
plural
- En las siguientes oraciones rodea el adjetivo y subraya el substantivo que acompaña.
La niña tiene los ojos azules.
El padre de Juan tiene un coche nuevo.
María bebió un vaso de agua fría.
Me han regalado un disfraz terrorífico.
- Separa en sílabas las palabras del ejercicio 1 y después clasifícalas en: monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas.
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Describe a una de tus mascotas o la de un amigo. Para hacerlo puedes ayudarte de las siguientes preguntas:
¿Qué animal es?
¿Cómo se llama?
¿Cómo es? (Tiene pelo, plumas, escamas…).
¿Qué come?
¿Qué cuidados necesita?
¿Qué cosas le gustan?
Cuando hayas contestado a estas preguntas debes elaborar un pequeño texto con toda la información, de 6 líneas como mínimo y utilizando puntos y comas cuando sea necesario. Al finalizar haz un dibujo de la mascota que has elegido.
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DICTADO
- Hoy vamos a hacer un dictado. Primero vamos a preparar el dictado, léelo en voz baja, fíjate en las mayúsculas ( al principio, después de un punto y en los nombres propios). ¡ Ojo ! Antes de empezar a escribir busca cuantas palabras hay con mb/mp.
- Ahora ya estás preparado para empezar a escribir.
- Pide a un familiar que te dicte.
- Cuando acabes corrige tus errores.
- Copia tres veces cada falta.
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- Visualiza el vídeo: Aprendo y me divierto con Miguel y sus amigos. El adjetivo.
- Después realiza estas actividades:
1 Subraya el adjetivo de cada pareja de palabras:
niño rubio señor simpático
manzanas grandes casa roja
chica alegre ojos marrones
melocotones dulces luz verde
2 Ahora tu añade un adjetivo a cada uno de estos sustantivos:
coche:.............. tigre.:........... hombre:..............
pelo: ................ cerezas: ...... niño: ...............
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JUAN Y SU FAMILIA
Juan era un niño muy activo. En cuanto se despertaba, tenía que levantarse porque se aburría en la cama. El padre de Juan se llamaba Pablo y su madre, Marta.
Los sábados se levantaba el primero, se iba al cuarto de baño y se lavaba la cara, después se vestía y se iba a buscar el periódico y el pan. Cuando volvía, su papá había preparado las tostadas y su mamá la leche con cacao. Cuando terminaba de desayunar, se iba a pasear con su perrito al parque.
1 ¿ Cómo era Juan?
2 ¿Cómo se llama el padre de Juan?
3 ¿ Cómo se llama su madre?
4 ¿Qué hacía Juan los sábados para ayudar a sus padres?
5 ¿Qué preparaban sus padres para desayunar?
6 ¿Qué hacía Juan cuando terminaba de desayunar?
7 Rodea en el texto las palabras en mayúscula y explica oralmente por qué tienen que escribirse esas palabras en mayúscula.
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- Escribe 4 nombres masculinos y 4 femeninos y después ponlos en plural.
- Elige 4 de ellos y haz una oración con cada uno.
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- Inventa una pequeña historia (6 líneas) donde aparezcan las palabras monstruo y zapato.
- Haz un dibujo y no te olvides del título.
MATEMÁTICAS
- 34 + 27
- 59 + 12
- 56 + 17
- 14 + 9
- 67 + 24
- 38 + 15
Ordena los resultados de menor a mayor
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- Dibuja un reloj de agujas con las siguientes horas:
- 6 en punto, 12 y cuarto, 3 y media y 10 menos cuarto.
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Suma:
- 486 + 547
- 937 + 675
- 624 - 468
- 732 - 585
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- Dibuja de dos formas diferentes los billetes o monedas necesarios para obtener 12, 15 y 20 euros.
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- Escribe los números del 100 al 120.
- Restas con llevadas:
481 - 365
653 - 449
794 - 356
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- Escribe los números del 100 al 130
- Léelos en voz alta
- Resuelve: Martín debe enviar 25 cartas. Ya ha enviado 11. ¿Cuántas cartas le faltan por enviar?
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- 935 + 237
- 547 + 689
- 791 - 575
- 864 - 789
- Escribe los números del 130 al 150. Al finalizar léelos en voz alta.
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- Una libreta vale 62 céntimos y un libro vale 94 céntimos. ¿Cuánto vale más el libro que la libreta?
- En un corral hay 25 conejos, en otro 43 y en otro 27. ¿Cuántos conejos hay entre todos?
- Eric tenía 38 euros y su padrino le da 45 euros. ¿Cuántos euros tiene ahora?
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335 - 226
932 - 324
878 - 781
247 - 238
- Escribe los números del 150 al 175. Al finalizar, léelos en voz alta.
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521 - 351
649 + 743
632 + 468
- Escribe los números del 175 hasta el 200. Al finalizar, léelos en voz alta.
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Resolución de problemas:
- Hugo tiene 25 céntimos, Bruno 35 y Roi 50. ¿Cuánto dinero tienen entre los tres?
- En un corral había 16 conejos y 11 gallinas. Un zorro entró y mató 5 gallinas. ¿Cuántos animales quedaron vivos?
- Tengo 64 céntimos para comprar una caja de pinturas que vale 85 céntimos. ¿Cuánto dinero me falta?
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- Realiza estas restas con llevadas:
448-339 =
582 -390 =
521- 351 =
- Completa con los números que faltan:
71
77
83
88
96
Cincuenta y seis 8 D y 9U
Treinta y cinco 5 D y 6U
Cien 9D y 10 U
Ochenta y nueve 3D y 5U
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- Coloca y efectúa las siguientes sumas con llevadas:
245 + 186 = 457 + 286 = 154 + 389 =
- Completa la tabla con los números que faltan:
102
110
112
123
- Escribe el anterior y el posterior de cada numero. Si lo necesitas utiliza una tabla de números para ayudarte.
-------- 20 --------- --------30 ------- ------ 40 ------
--------- 26 -------- -------- 38 -------- ------ 47 ------
-------- 52 --------- ------- 60 -------- ------ 65 ------
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463 – 245= 532 -319 = 645 – 427=
- Escribe los número del 130 al 150.Después léelos en voz alta.
- Escribe el valor posicional del número 5 en cada uno de los siguientes números:
125 = el 5 vale 5 unidades.
152 = el 5 vale ……………..
543 = el 5 vale ……………..
395 = el 5 vale …………….
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REPASAMOS POLÍGONOS
Recuerda que los polígonos tienen ángulos, lados y vértices. Según su número de lados pueden ser triángulos, cuadriláteros, pentágonos...
- Dibuja un polígono de 3 lados, otro de 4 lados y otro de 5 lados ayudándote de una regla. Repasa sus lados con un rotulador y escribe debajo de cada uno su nombre.
- Realiza las siguientes sumas con llevadas. Con la ayuda de un adulto lee los resultados de cada una de las sumas en voz alta.
285 + 346 = 139 + 253 = 521 + 487 =
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- Hoy te queremos proponer que construyas polígonos de tres, cuatro cinco y seis lados utilizando palillos y plastilina.
- Si no dispones de palillos puedes utilizar palitos pequeños y finos que encuentres en tu casa y si no tienes plastilina puedes usar garbanzos previamente remojados para que estén blandos.
- Cuando hayas construido los polígonos escribe en un trozo de papel el nombre de cada figura.( Puedes enviar una foto de esta tarea acabada ).
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Recuerda subraya los datos del problema de rojo y la pregunta de azul.
- Tu madre ha ido a comprar un juego que le costó 25 euros. Si ha pagado con un billete de 50 euros, ¿ cuánto dinero le han devuelto? Resuelve con una operación y después dibuja los billetes o monedas que se correspondan con la solución del problema.
- Sara tiene 47 euros,¿ cuánto le falta para reunir 60 euros? Resuelve con una operación y después dibuja los billetes o monedas que se correspondan con la solución del problema.
- Hemos ido a comprar 35 céntimos de caramelos, 25 céntimos de chicles y una bolsa de palomitas a 45 céntimos. ¿ Cuánto hemos pagado en total? Resuelve con una operación y después dibuja los billetes o monedas que se correspondan con la solución del problema.
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- Realiza las sumas y lee en voz alta los resultados:
645 +238=
346 +174=
489+624=
327+257=
- Escribe los números de 100 al 140 contando de 2 en 2
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721 - 248
643 - 235
437 - 285
- Descompón los siguientes números como en el ejemplo:
521= 500 + 20 + 1
132
96
297
408
