3º Primaria. CPI CURROS ENRIQUEZ
jueves, 4 de junio de 2020
5 de junio de 2020
Y con esta maravillosa foto nos despedimos del blog de la clase de 3º de primaria. La última tarea del año consiste en que reflexionéis sobre cómo han sido estos últimos tres meses. Estoy segura que estuvieron llenos de distintas emociones y de que habéis aprendido muchas cosas nuevas. Se trata de pensar y valorar todo aquello que nos rodea, ya que esta cuarentena nos ha valido para darnos cuenta de que lo que nos hace feliz no son las cosas, sino las personas. ¿Quién os diría que echaríais de menos ir al cole?
Queridos alumnos y alumnas, quería deciros que esto no es una despedida, sino un hasta pronto, porque nuestros caminos volverán a encontrarse. No quería irme de aquí sin deciros algunas palabras. Daros las gracias por ser como sois, trabajadores y luchadores hasta el último día. Agradeceros todo lo que me habéis regalado en este tiempo. Me habéis hecho recordar lo importante que es luchar con pasión por lo que uno quiere, me habéis hecho aprender de disfrute, de amistad y de mil cosas más, e incluso me habéis hecho aprender todo lo que me queda por mejorar como docente. Ahora tenéis el verano por delante. Me encantaría que no perdierais el gusto por aprender, descubrir, investigar y estar conectados con todo lo que os rodea. Y bueno, estaré encantada de ofreceros ayuda en caso de que la necesitéis en cualquier momento. Recordad que solo estaré a un mail de distancia.
Queridas familias, GRACIAS por tanto en tan poco tiempo: por el esfuerzo, por la paciencia, por la disciplina y por la constancia. La próxima semana enviaré a los correos electrónicos una serie de recomendaciones para el verano.
Un abrazo grande,
Lucía.
miércoles, 3 de junio de 2020
Trabajo: Jueves 4 de junio de 2020
LENGUA CASTELLANA
- Inventa el principio y el final del siguiente fragmento de un cuento:
... Nunca me había acercado tanto como el otro día. Mi sorpresa fue cuando vi miles de pequeñas huellas que se adentraban en el bosque. Este fin de semana iré al bosque y seguiré las huellas para ver...
MATEMÁTICAS
Retos matemáticos
- La suma de dos números impares, ¿es par o impar? ¿Y la suma de 5 números impares? ¿Y la de 80 números impares?
- ¿Cuántas veces aparece el número 3 en todos los números que van desde el 3.893 hasta el 4.000?
- ¿Cuál es el único número cuyo nombre no contiene la letra o ni la letra e?
- El cuentakilómetros de un coche marca 72.827 km, que es un número capicúa. ¿Cuántos kilómetros faltan como mínimo para que marque otro número capicúa?
martes, 2 de junio de 2020
Trabajo: Miércoles 3 de junio de 2020
LINGUA GALEGA
Contar unha anécdota
Contar unha anécdota
- Investiga o que significa a palabra anécdota.
- ¿Qué diferenza hai entre unha anécdota e un chiste?
- Escribe e cóntame unha anécdota divertida da túa vida. Primerio, anota os datos importantes. Por exemplo, que pasou, onde ocorreu, cando sucedeu ou con quen estabas nese momento. Despois, decide como empezarás a escribir a túa historia.
Recorda escribir os feitos en orde cronolóxico. Escribe frases curtas e utiliza puntos para finalizar cada oración. Despois de punto recorda escribir con letra maiúscula. Revisa o teu escrito e le en voz alta a túa familia para recordar entre todos e todas ese momento.
- Se lle contaras ao resto da clase a túa anécdota. ¿Como o farías? Escolle:
- Falando moi baixiño.
- Empleando distintos tons de voz.
- Facendo xestos e utilizando exclamacións.
- Usando unha linguaxe moi formal.
- Contando só o máis importante.
- Falando moi despacio.
CIENCIAS NATURAIS
Os dinosaurios
- Visualiza o seguinte video:
- Hoxe quero que escollas unha especie de dinosaurio, a que máis che guste. Despois, elabora un video grabado pola túa familia no que me contes todo o que saibas del. Procura que o video teña unha duración inferior a un minuto. Podes engadir a túa explicación debuxos, xoguetes e todo o que ti queiras. Ánimo! Estou desexando verte!
lunes, 1 de junio de 2020
Trabajo: Martes 2 de junio de 2020
LENGUA CASTELLANA
Poema
RECUERDA: Los poetas utilizan varios recursos para que su lenguaje sea distinto del que utilizamos normalmente al hablar o escribir. Uno de estos recursos consiste en jugar con las palabras. En este poema, la autora ha jugado con los nombres de los colores para inventar palabras.
Coloreata
¿Qué hace el amarillo?
Pues... ¡amarillea!
¿Y el verde, qué hace?
¡Verdea! ¡Verdea!
Pase lo que pase
el blanco blanquea
y el azul marino
- no hay caso - azulea.
¿Y qué hace mi niño?
No quiere dormir.
Sus ojos celestes
se vuelven a abrir,
al este, al oeste
en ir y venir.
¡Cómo celestean
por el sueño de huir!
¿Y qué hace el naranja?
Todo naranjea.
¿Y el violeta, qué hace?
Siempre violetea.
Pase lo que pase...
color... ¡colorea!...
y mi niño bravo
no duerme y berrea.
ELSA BORNEMANN
Poema
RECUERDA: Los poetas utilizan varios recursos para que su lenguaje sea distinto del que utilizamos normalmente al hablar o escribir. Uno de estos recursos consiste en jugar con las palabras. En este poema, la autora ha jugado con los nombres de los colores para inventar palabras.
Coloreata
¿Qué hace el amarillo?
Pues... ¡amarillea!
¿Y el verde, qué hace?
¡Verdea! ¡Verdea!
Pase lo que pase
el blanco blanquea
y el azul marino
- no hay caso - azulea.
¿Y qué hace mi niño?
No quiere dormir.
Sus ojos celestes
se vuelven a abrir,
al este, al oeste
en ir y venir.
¡Cómo celestean
por el sueño de huir!
¿Y qué hace el naranja?
Todo naranjea.
¿Y el violeta, qué hace?
Siempre violetea.
Pase lo que pase...
color... ¡colorea!...
y mi niño bravo
no duerme y berrea.
ELSA BORNEMANN
- Copia el poema en una hoja en blanco.
- Lee el poema en silencio.
- ¿Qué hacen los colores? El amarillo, por ejemplo, amarillea.
El verde, el blanco, el azul, el naranja, el violeta.
- Inventa palabras como se hace en el poema:
¿Qué hace el marrón? ¿Qué hace el rosa?
- Inventa otro título para el poema.
- ¿Cuántas estrofas tiene el poema? ¿Y cada estrofa cuántos versos tiene?
- ¿Qué le pasa al niño del poema?
- ¿Te ha gustado el poema? ¿Por qué?
- Lee el poema en alto a tu familia.
MATEMÁTICAS
Reto matemático. ¿Serás capaz de resolverlo?
Lee las pistas y averigua los números que han salido en la rifa para saber si el boleto de Carmen ha resultado premiado.
Boleto de Carmen:
Pistas:
- En la rifa han salido premiados cinco números.
- Todos los números tienen las cifras 2, 7, 4, 3 excepto el que ha salido en cuarto lugar, que es el número anterior al más pequeño.
- El primer número que ha salido es el menor que se puede formar con esas cifras.
- El segundo número ha sido el mayor que se puede formar con esas cifras.
- El tercer número está comprendido entre 4.000 y 4.300 y la cifra de las unidades es 7.
- El quinto número se forma intercambiando las unidades de millar y las decenas del número mayor.
domingo, 31 de mayo de 2020
Trabajo: Lunes 1 de junio de 2020
LINGUA GALEGA
Como xa sabedes, hoxe comeza un novo mes. Xuño non é un mes calquera, se non que é o vindeiro do curso escolar. Por iso, quero que elabores unha lista incluindo a seguinte información:
Como xa sabedes, hoxe comeza un novo mes. Xuño non é un mes calquera, se non que é o vindeiro do curso escolar. Por iso, quero que elabores unha lista incluindo a seguinte información:
- Os mellores momentos do curso.
- As persoas coas que máis tempo pasaches.
- O que máis che gustou e o que menos.
- Cousas que aprendiches.
- Cousas que che gustaría mellorar.
- Propósitos para o curso que ven.
- Melloras que che gustaría que tievese a escola.
- Debuxa a túa clase.
CIENCIAS SOCIAIS
Os produtos naturais
RECORDA: Os productos naturais son aqueles que se extraen directamente da natureza, con ou sen a intervención dos seres humanos.
- Pon exemplos de productos naturais que se obteñen do campo, dos animais, do mar e dos ríos e do interior da terra.
- Busca pola túa casa 5 recursos naturais.
- Nomea 3 profesións relacionadas coa obtención de produtos naturais.
jueves, 28 de mayo de 2020
Trabajo: Viernes 29 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS
- Inventa una pregunta final para cada problema. Después resuelve.
1. Lara tiene 4 álbumes con 50 cromos de deportes cada uno y un álbum con 65 cromos de animales.
2. Jorge transporta 45 cajas con 6 botellas de leche cada una. Durante el trayecto se le rompieron 45 botellas.
3. Ramón ha ahorrado 100 euros al mes durante 4 meses. Este mes ha gastado 63 euros de sus ahorros.
4. Mi abuela tiene 45 macetas. Su vecina tiene el doble que ella y mi madre, 25 macetas menos que mi abuela.
CIENCIAS NATURAIS
A figura humana e a arte
Unha das características máis importantes do ser humano é a capacidade para crear obras de arte. Isto significa que podemos representar o que vemos ou sentimos, pintando, esculpindo, escribindo, bailando...
Desde hai moito tempo, unha das cousas que máis se representaron en obras de arte, sobre todo en pinturas e esculturas, é a figura humana.
Nas imaxes seguintes verás catro obras de arte nas que se representa a figura humana.
- En cal delas cres que está mellor representado o ser humano? Por que?
- Cal che gusta máis? Por que?
- Fai a túa propia obra de arte. Respresenta unha persoa que coñezas tal e como ti a vexas. Non fai falla que sexa un retrato prefecto. Fai o que che guste máis.
miércoles, 27 de mayo de 2020
Trabajo: Jueves 28 de mayo de 2020
LENGUA CASTELLANA
Familia de palabras
RECUERDA: El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra es una familia de palabras. Por ejemplo, marea, marino, submarino y marinero pertenecen a la familia de la palabra mar.
Familia de palabras
RECUERDA: El conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra es una familia de palabras. Por ejemplo, marea, marino, submarino y marinero pertenecen a la familia de la palabra mar.
- Identifica las 4 palabras que se han formado a partir de la palabra flor:
FLORERO FLOTAR INFLUIR FLORAL
FLANERA FLORECER FLORISTERÍA AFLUENTE
- Escribe a partir de qué palabra se ha formado cada una de estas:
Campista
Historiador
Cafetera
Camilla
Teclado
Chocolatina
Estantería
Cuadernillo
- Escribe una palabra de la misma familia:
Fruta
Papel
Tabla
Calor
Camino
Azúcar
Barba
Camisa
MATEMÁTICAS
Resolución de problemas
Nota: fíjate bien en el enunciado. Hay que hacer más de una operación.
- Belén tiene una semana de vacaciones y quiere alquilar una casa en la playa que le cuesta 98 al día. Si tiene ahorrados 1.000 euros, ¿Le sobra o le falta dinero? ¿Cuánto?
- Ainhoa va a hacer un curso en Sevilla durante cinco meses. El alojamiento le costará 345 euros al mes. El curso le cuesta 350 euros en total. ¿Cuánto dinero se va a gastar Ainhoa?
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